虛擬槓桿實驗器

經過三年的蒐集教具，今年終於可以比較有氣魄的讓三個學生一組，總共提供了十組實驗器材讓學生操作槓桿原理，但是在掛砝碼的操作上還是花了一點時間檢查實驗器材有無短缺，於是在PAD上派送了一個書商提供的虛擬天平，讓學生每個人都可以自行實驗，也沒有實體教具的問題了。
今天的作業是請學生思考：『假如天平的左邊第六格掛了三顆砝碼當抗力，請問在右邊的施力臂上一、三、五的位置都至少掛一個砝碼，怎樣可以平衡呢？』
看到學生們努力把每一種解法都完一遍還蠻快樂的，雖然不知道學生是否了解槓桿公式不是只有［抗力R*抗力臂Rd=施力F*施力臂Fd］，還可以R1*Rd1=F1*Fd1+F2*Fd2+F3*Fd3
學生的解法：