鋒面實驗

由於學生對於氣團及鋒面不甚了解，所以參考以前看過教授利用水的流體特性來模擬空氣，讓學生觀察看看。

先準備了觀察盒裝半桶自來水，然後將熱水染紅，冷水染成藍色。

過程影片

影片過程非常快速，所以特別截圖讓同學們來觀察冷鋒面的過程。

注意看藍色的冷氣團比紅色的暖氣團多時，會在交界處形成鋒面。

接下來冷氣團前進，形成冷鋒面可以看到紫色的交界面又向前移動了。

六班的冷鋒面實驗報告最完整的一份。

二班暖鋒面實驗報告比較好的一份

這一組其實也不錯，不過有錯字，太可惜了。

結霜實驗的延伸活動-可樂瞬間結冰

學生做完結霜實驗對於鹽巴加上冰塊成為製冷劑很感興趣，所以本周二9/8讓學生延伸實驗，原本鄉參考之前的操作方式［炒冰］，但是衛生乾淨的鍋具實在有點困難讓各組都完成，所以來玩一玩留言追追追之前的瞬間結冰可樂。
過程中學生玩得太瘋了，忘記拍照只剩下學生的實驗報告。
來看看寫得不錯的組別，順便讓學生們練習撰寫實驗探索報告。

這一篇是最完整的

還不錯的幾篇

人造雲霧實驗-延伸活動雲凝結核

上禮拜開學第二天讓學生進行造雲霧的實驗，感覺學生尚未完全進入狀況，於是參考維基百科的［雲凝結核］的實驗讓同學親身體驗一下，雲霧的形成三要素：充足的水蒸氣、溫度變化、凝結核。
放大版的實驗過程

［雲的形成方式影片］

實驗過程中實在是太吵了，寶特瓶嗶嗶啵啵就沒拍照了，不過有請學生完成實驗記錄。
等冬天到了還可以讓學生試一試這個物理女孩的［蠢積雲］方法喔！

以上組別都寫得不錯。

這一組寫錯了，這是課本的實驗啦！

結露和結霜實驗

第一單元學生最興奮的實驗
白色那一杯是結霜實驗比較明顯，另一杯透明的是結露

二班的實驗

六班的實驗過程