熱脹冷縮的生活實例

到學校乒乓球教室撿了一些壞掉的球來讓同學們實驗

固體的熱脹冷縮

將學校的銅球與銅環實驗組通通集合起來，讓同學們兩人一組進行實驗感受銅球真的會遇熱膨脹，導致無法穿過冷卻的銅環。

同學們只要燒東西都很快樂，竟然有人燒著銅球說有燒烤的FU，聽著聽著突然冒冷汗，趕快請同學們將實驗完成，很怕他們拿著燒熱的實驗器材去"炮烙"他人。真害！

液體的熱脹冷縮

目前兩班的進度有些差距，今天先讓同學進行液體的熱脹冷縮實驗

這次泡入熱水的實驗，是讓同學用淋灌的，因為要觀察瞬間變化

讓同學們觀察到熱水那一瞬間，瓶底燒瓶內的紅色水的液面高度會先稍微下降後再上升。

這是因為玻璃先碰到熱水膨脹了，然後瓶中的水才接著受熱膨脹。

覺得這個概念需要先有下一個活動的熱傳導概念才會讓同學明瞭，課程在這裡比較無法說明，難怪目前國小教課書都不再觀察這個瞬間的變化，但刪掉後又覺得內容太淺顯些，不能要求學生專心實驗，做好觀察。

接下來泡入冷水中

記得做上記號

恭喜你們這一組完成了，但也別高興太早

在冷水中持續下降

氣體的熱脹冷縮

每次做到這個實驗，青春期的少男少女們總是特別興奮，喂～各位同學看到氣球皮內的空氣遇熱膨脹也不要太興奮，真是想太多了。

 

學生最興奮就是看氣球皮因空氣熱膨脹站起來。

換冰水，氣球皮就縮小了。

日偏食

本周三3/9台灣可以觀測到日偏食，剛好在升旗時會開始，歡迎各位同學準備好設備到校觀察，老師當天也會請同學上台表演，川堂的大電視也會同步撥放天文館的影片。

參考資料

台北天文教育館

南瀛天文教育館