第三單元心智圖

這個單元優秀的心智圖作品

3D種子盆栽

配合第二單元植物的繁殖，順便讓學生學習3D建模，設計了個性化的種子盆栽。

學生們設計的盆栽

裝培養土

有種多肉植物的

有種種子的

2018/11/15南瓜發芽了

同場加映

因為有同學設計盆栽時動作快，應景多設計了南瓜燈搭配萬聖節

山蘇的孢子囊群

認識一下不用種子繁殖的蕨類植物

總務處門前的山蘇

第二單元心智圖

今天收到還不錯的心智圖，提供各位同學參考。

重新觀察植物的水分輸送

因為雞冠花的實驗不甚明顯，剛好這周逛菜市場看到野薑花，它的白花來作蒸散作用應該很明顯，而且花又便宜，但是沒有人賣還有根的。

剛買來的野薑花

實驗組；紅藍墨水

實驗組與對照組

一個小時後的成果

這是老師預先利用紅藍墨水作的實驗

花朵紅色較明顯

對照組的花

對照組的莖，橫縱剖面

學生的實驗半天結果

以下是學生的解剖過程

 

解剖的成果

將觀察結果經過討論寫在小白板上 

 上台發表