因為書本所用的方位，在中央氣象局與各天文台的資料中不夠明確，需先透過指北針讓學生學習方位角，另外提醒學生高度角=仰角。
這是課本的內容，因為學生個別測量的方位與高度角誤差太大，不大容易歸內出方位的變化，學生們會簡單描述太陽東升西落，至於中午時間是否偏南不大了解。
而且高度角變化因簡易版的太陽觀測器誤差頗大，經常兩節下課間的差距不明顯，而起上午學生開始測量時都超過八點了，東升的概念只有日常經驗無實際數據，更何況四點放學後的黃昏情況。於是設計以下的學習單讓學生自己畫折線圖。
學生的成果：
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