關於太陽的想法

第一次上課請學生針對第一單元太陽提出想知道關於太陽的想法，學生們普遍的問題大概如下：
有稍微看過課本的會問
影子、方位、高度等不知所以的問題
沒看過課本的大概問了
太陽的大小、距離、溫度、壽命...等問題
上課利用維基百科的太陽詞條讓學生們體會有些常識，可以不用死背上網查詢即可，但是其背後資訊的來源倒是可以深究，就像太陽距離地球的149597870700m遠，是如何計算出來的呢？可以參閱Newton量子科學雜誌33號2010/7相關內容。

太陽的表面溫度課本內容有提到，有預習的同學就能夠回答出來。

太陽的大小因為數字很大，學生無法體驗，所以帶學生利用比例(這部分學生的數學尚未學到，大概用模型的比例尺來說明)，太陽直徑比地球直徑約1392000 km/12742 km=109倍，在接下來利用100cm大小的呼拉圈代表太陽的大小，地球大概就像不到1cm大小的保麗龍珠。

太陽與地球的距離因時間不夠，應該也可以一樣用比例大小來讓學生們有感，太陽距地球149597870700m大概已150000000km算，150000000km/1400000km(太陽的直徑近似值)也是大約107倍，可以讓學生拿著大小比例尺的1公尺呼拉圈和1公分保麗龍球站在操場100公尺起跑線和終點線體會一下距離。
接下來可以讓學生分享新知帕克太陽探測器
上課時有和學生分享世說新語的長安日遠故事，這個版本有點文言文學生不好懂，另外找了一個比較白話的版本。