自製電磁鐵玩具

間隔了一個禮拜，學生到中北部畢業旅行，回來後自己DIY的電磁鐵玩具。

法拉第的故事+簡易電動機製作

今天與學生分享張文亮教授所寫的「法拉第的故事」，並讓學生自行命題檢測學習成果。
學生的題目：

看了學生們的考題後，老師該反省一下是不是平常我們考他們也是這樣出題，以至於學生們相互間測驗，也脫離不了這種思維？

延續上周所製作的簡易電動機，這禮拜學生把作品完成了。
六年一班的成果
https://plus.google.com/photos/100167652845738291068/albums/5961247846340327425

六年二班的成果
https://plus.google.com/photos/100167652845738291068/albums/5961245597100369905

Merry Christmas

下個禮拜就聖誕節了，今天上課獎勵同學上次的電磁鐵大賽之餘，順便預祝同學們聖誕快樂！

如果上次電磁鐵大賽有完成的組別，今天的禮物是：

結晶聖誕樹(雪花聖誕樹)

這個小實驗順便結合第三單元的水溶液，記得上次我們利用鹽水的溶解實驗，最後回收食鹽的方法有烤乾及曬乾，這一次就是嘗試風乾。
至於水溶液的內容上課時有說是一種化學肥料，詳細請參考：http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=17192

電磁鐵吸力大賽

今天讓學生實驗如何增強電磁鐵的磁力，分別嚐試三種不同的變因1.改變漆包線圈數；2.改變串聯電池數；3.改變鐵心大小。

完成規定的實驗後，讓學生拿所以材料比賽磁力，如何將三包20個迴紋針吸起來。
來看看學生們的創意吧！

六年一班的

第一組

六年二班的

第三組

恭喜以上組別雖然只有一組完成60個迴紋針，不過大家都在下課前想出串聯五個電池，利用90圈的漆包線電磁鐵來進行實驗，雖然過程中有些狀況，如本來想串聯線圈，但所繞的方向沒有注意到是否相同；還有電池串聯時失敗，反而斷路了。

今天還有一段插曲，下午全市網路斷線，導致學生無法登入WI-SCHOOL，所以學生LOGOUT後無法使用PAD，當場所有PAD通通變成磚了，只剩下相機可以用，還是無法存檔的相機！

電磁鐵實驗

學生自從周二回去纏線圈後就迫不及待要看成果，但是第一節課老師卻只讓學生利用通電的線圈去測試指北針和吸引迴紋針，結果成效不明顯，尤其學生的線圈N、S極並不統一，因為繞線的方向問題，有的順時針纏，有的逆時針繞，結果右手安培定則套下去，卻極性相反。

不過第二節讓學生進行電磁鐵實驗後，效果不錯非常吸引學生的目光。
來看看各組的成果

這位組長來亂的喔！還好前面組員有拍到。

指北針DIY

上周四未完成的作品請學生帶回去完成，因為體積龐大讓學生們自拍上傳分享給大家參考。
參觀學生作品

指北針原理

今天開始第四單元磁生電，讓學生嘗試使用快速指北針，與傳統指北針做比較，發現電子羅盤比較不會受到磁鐵影響，但是我們PAD的保護套(類似款)竟然是軟磁鐵，以至於PAD的指北針有些不準。
下次可能要拆掉保護套再進行實驗，但有很怕學生弄壞了。
來看看我們學生同時展示PAD電子指北針；傳統指北針；懸吊磁鐵；自製指南魚吧！
下一節課來讓每個學生製作可攜式指北針。

六年一班的作品





這一組做得不錯，只有懸吊磁鐵棒不知是被PAD保護套影響，還是拍照時尚未靜止。




第三組是所有實驗完成度最佳的，四個指北針通通指向北方。








沒有聽懂老師的作業內容喔！






接下來看看六年二班的




下午有提醒注意PAD保護套的磁性，完成度不錯喔，不過上次教的LINE CAMERA似乎不知道存檔後可以與作業小幫手結合上傳，還在使用螢幕截圖。




指北針反光太嚴重看不清楚




很可以通通有達成實驗結果，但是忘了標記組別了。




不錯的結果，好的給這一組一個GOOD，希望下次上課也要認真別在摸魚了。




指北針的方位稍微偏了




拍照色調偏了，看不出指北針的方位，而且沒有加上組別，加油！


這一次的實驗，多數同學都能夠理解指北針其實就是小磁鐵這個概念喔！我們繼續朝向電磁鐵的目標前進。

水溶液的導電性

上次二班的有將實驗結果拍照，這次換一班的同學將LED燈發亮的情況上傳給大家看。

酸鹼中和～彩虹管實驗

今天早上與學生們一起去科工館看氣球展，下午回到學校只剩一個班，所以參考國中的彩虹管讓學生利用紫色高麗菜汁取代廣用指示劑，玩一玩酸鹼中和。
今天讓學生用PAD拍下成果交作業，因為過程中彩色的只有一段時間，最後酸鹼中和後會變成同一顏色。
學生作品

讓學生用LINE CAMERA拍照加後製編輯，學生玩的蠻愉快的。