光碟車大賽

新版的課程越來越數位化，連同實驗也都只給影片及文字資料打發學生，覺得這樣下去自然課最吸引學生的動手做會越來越缺乏，戴爾的學習金字塔理論中說學生應該learning by doing 做中學，才可能於事後還記得70%，現在都不動手做只要學生看看影片，查查資料就要了解六年級數學課才學的速度與時間或距離的鄭反比關係，真是大大的困難。
決定在課程中不只讓學生做中學，我們要learning by playing突破70%以上，來大家一起做舊課程中的橡皮筋動力車吧！
這分成兩次上課完成，第一節課老師只給材料並用說明的方式請學生回去製作，不過最關鍵的摩擦力問題先不給學生解釋，下課後學生哇哇叫，因為都不會跑，請他們回去讓光碟車可以跑起來，平時分數給100分喔～個同學加油，自己動手做吧！
製作方式參考http://zfang.tc.edu.tw/290.html

第二次上課每一班有五、六位同學完成會動的光碟動力車喔！

讓有完成的同學上台發表想法及動手做遇到的問題。

同學們是上網參考https://www.youtube.com/watch?v=6he62a1uiRs

這個同學您家長也幫太多忙了，下次要自己動手

同學們做的各種樣式，有的增加橡皮筋數量用超大扭力克服摩擦力，也有發現摩擦力的問題想辦法用螺帽或串珠減少的。

老師示範的改良版光碟動力車

最後讓同學們在走廊進行六公尺段跑比賽，原先要分成兩次，第一次計時賽看大家跑六公尺需要多少時間，越短時間者表示速度越快，較快的同學進入第二次耐力賽，這時要計時卅秒看誰跑得比較遠才會選出冠軍，後來因為下課時間到了，走廊擠滿了學生，連拍照都沒有完成，下次有機會大家再來比一比。

過程中發現同學們都想要速成，結果轉了太多圈或橡皮筋太多條，反而崩斷了橡皮筋或跑不動，希望大家記取經驗，有些事情急不得要事急則緩，一步一步慢慢來測試才是王道。

今天的比賽順應聖誕節，分組冠軍的同學有糖果可以吃喔！