雪寶實驗

因為創造力教學工作坊，設計了一個保溫實驗「雪寶該不該穿衣服」
讓學生比較兩瓶養樂多有沒有穿衣服，誰比較快融化，進而衍伸出課本中不同材質的熱傳導效果不同，因此保溫(冰)效果不同。

每組發下兩瓶結冰養樂多

開始想辦法幫們穿衣服

穿好衣服要經過老師側重喔！看看哪一組的又輕又保溫。

二班同學們也開始進行器材包裝

上頂樓曬太陽進行雪寶日光浴時間

進行預測請各組上台發表他們的想法

經過一節課後取回各組的養樂多罐

回來後請學生到出來，用眼睛觀察融化程度。

這是各組的狀況，看起來勢均力敵，因此讓同學們討論如何公平競爭。

大家想出來用溫度計量化實驗結果，因此請大家測量最終溫度，最低溫的優勝。

因為上一堂課的實驗沒有深入討論內容，今天重新補充實驗，並且讓同學們將溫度計洗乾淨，放入養樂多瓶中測量實際溫度，可以更明確了解各種保溫方式的優劣。

今天測試的結果同樣五瓶結冰的養樂多，在太陽底下曬了一節課，之後的溫度分別是

溫度表格

衣服的材質	沒有包	包鋁箔	包布	包紙	包塑膠
事後測得溫度	27度C	16度C	9度C	5度C	4度C

以下是同學們的報告

 以上是二班同學不錯的報告，但是它們班只做一次沒有修正。

 接下來六班同學老師請大家修正過一次，結果有些不同。