水汙染實驗

今天進行到本學期最後的倒數實驗了，請同學們分別觀察三種水樣本，接著進行實驗。
高雄市自來水的平均水質，可以發現自來水偏弱鹼性約PH7.8左右，而老師這兩個禮拜收集的雨水偏弱酸性約PH6.6左右，反倒是生態溝的水最接近中性，雖然因為學校洗手台的肥皂水流入生態溝，但經過水生植物的過濾及水生動物的排泄物和雨水中和後反而比自來水接近中性。
來看看同學們的實驗結果，雖然利用石蕊試紙不大容易觀察。

二班的討論區

請各位同學上網到http://1know.net/
可以利用FB或GOOGLE、YAHOO等帳號［登入］，如果都沒有現有的帳號也可以點選［試試看］，利用訪客帳號進入。

二班的同學請注意，登入後請選擇群組→加入群組→群組代碼CE22CE

進入後請依據老師的作業留言。

六下自然3-2-1參考資料

請各位同學上網到http://1know.net/
可以利用FB或GOOGLE、YAHOO等帳號［登入］，如果都沒有現有的帳號也可以點選［試試看］，利用訪客帳號進入。
登入後請在「尋找一門好知識」中填入E8385A。

找到老師所開的課程『核能行不行』，進入自我學習，並完成老師指定的作業。

六年一班的群組討論代碼03D230，可以利用你可以登入的方式進入繼續就內容討論。

校園觀察

今天配合課本找學校三個場地，觀察潮溼與乾燥；明亮與陰暗等對比環境中，生物是否有所區別。
一班的調查結果

 

上圖中不是蘆葦，而是水燭。

左圖中不是鳳凰花，而是蛺蝶花 。

二班的調查結果

生態箱發表

經過兩周的製作及發表，同學們的生態箱作業終於告一段落，接下來要回到先前的上課步調了。
六年一班的成果
六年二班的成果

鐵生鏽耗氧實驗

上次一班實驗時沒時間紀錄，今天請二班紀錄一下實驗過程。
《實驗成果》

實驗步驟稍稍改編了一下：

步驟1.先將鋼絲絨球塞到廣口瓶底部，因為沾醋水後容易沾到手。
2.倒入醋水浸泡20～30秒。
3.倒掉醋水後倒蓋於紅色水盆中。
4.等待15分鐘（這一次使用的鋼絲絨的量頗大大概七～八分鐘即可)，就可以看到吸水上來了。
5.先用玻璃片在水中蓋好後再取出，紅色水沒有流出。
6.再將玻璃瓶正立，紅色水跑到鋼絲絨底部了。
7.點燃蠟燭
8.稍微拉開一點點玻璃片，剛好可以放入燃燒中的蠟燭，可以發現馬上熄滅。

同學們取出蠟燭第二次點燃後放入，會發現稍微燒一下才熄滅，可能是取出蠟燭時，有空氣跑入瓶中了。

二班的鐵釘實驗

經過一班的實驗誤差，這次二班的實驗完成滿意度100分。《參觀同學的作品》

經過一小時的實驗，沒有包膠帶(有接觸空氣的)明顯生鏽了，包膠帶(隔絕空氣的)還沒生鏽。

小小秘訣是：
1.兩隻鐵釘同時用砂紙磨乾淨後，一起浸泡醋水。
2.取出後稍微滴一下就好，不要太乾，沒包膠帶的馬上放入夾鏈袋中，記得留下一些空氣再夾鏈袋裡。
3.另一隻鐵釘請用膠帶平放，前後黏上膠帶，注意要推平膠帶上的氣泡及水分，後在放入夾鏈袋中。
4.經過一小時的觀察即可，不需要過太久，以免沒有包膠帶的夾鏈袋被刺破，濕氣跑掉了。
5.這次不再像一班有些包膠帶的鐵釘生鏽情況了。